湖北學(xué)校自2021年2月轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校以來,如何深刻認識民辦教育發(fā)展趨勢,系統(tǒng)推進學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,就成為當(dāng)前教學(xué)工作的頭等大事。學(xué)校為了推進轉(zhuǎn)設(shè)后教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,2021年6月4日,在學(xué)校圖書館學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行了首次教學(xué)工作會議,全體校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負責(zé)人、全體教師和教學(xué)管理人員近300人參加了本次會議,會議由分管教學(xué)副校長劉杰書教授主持。

劉杰書首先強調(diào)了本次會議的重要意義,他指出,高校發(fā)展要“與時俱進”,與時俱進,就是我們要向后看,把握民辦高等教育的規(guī)律性;向當(dāng)下看,體現(xiàn)高等教育的時代性;向未來看,體現(xiàn)高等教育的前瞻性和創(chuàng)新性。新一輪的國家教學(xué)評估從內(nèi)涵到外延都發(fā)生了重大變化,從聚焦教學(xué)工作和教學(xué)要素轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)校全員、全過程及全方位育人進行評估,因此我們必須要盡快梳理明確辦學(xué)方向和定位、改善辦學(xué)條件、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、加強師資隊伍建設(shè)、理順教學(xué)運行機制、加強產(chǎn)教融合,強化實踐教學(xué)、提振社會聲譽等,在這些核心要素中,結(jié)合我校當(dāng)前實際,最關(guān)鍵的是運用OBE理念,盡快修訂我校應(yīng)用型人才方案、精準確定專業(yè)目標、精準確定課程大綱,以此推動我們的教學(xué)改革,實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展目標。本次會議圍繞“深刻認識民辦教育發(fā)展趨勢,系統(tǒng)提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量”這個主題,教學(xué)工作會議分為四個單元,通過前三個單元分別解決我校人才培養(yǎng)定位和理念、教學(xué)管理日常規(guī)范、人才培養(yǎng)模式改革三個核心問題,通過最后一個單元分組研討落實人才需求市場調(diào)研、人才培養(yǎng)方案修訂、基層教學(xué)組織建設(shè)等實際問題,將教學(xué)改革精神落實落地落細。

會議上,邀請合肥城市學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師馬建國教授為參會人員作了題為《教學(xué)管理那些事》的主題報告。馬教授從教學(xué)管理、構(gòu)建課程體系、人才培養(yǎng)質(zhì)量、校企協(xié)同育人四個方面對教學(xué)管理的核心內(nèi)容進行了解讀。
馬建國教授提出教學(xué)管理者,對總體教學(xué)管理要有體系化的認知;在此基礎(chǔ)上的日常教學(xué)管理重點為人才培養(yǎng)方案,理論和實踐課程大綱,各類計劃和考試、成績表格,抓好各環(huán)節(jié)質(zhì)量這四個方面。構(gòu)建課程體系方面要關(guān)注通識類教育課程、專業(yè)課程和實踐類課程三大類課程各自特點和三者比例,其中通識類教育課程要按國家要求做,同時凸顯學(xué)校特色;專業(yè)課程要分層次體現(xiàn)學(xué)科基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)要求,與經(jīng)濟社會發(fā)展需求緊密聯(lián)系;實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要從實驗、實訓(xùn)、實習(xí)三方面貫徹高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意的教育方針。人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點為專業(yè)質(zhì)量、課程質(zhì)量、教材質(zhì)量和技術(shù)水平這四個方面,對標國家標準抓專業(yè)質(zhì)量,通過課程體系更新和特色課程挖掘抓課程質(zhì)量,加強教材選用管理抓教材質(zhì)量,推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合抓技術(shù)水平,在日常工作中嚴抓課堂教學(xué)質(zhì)量、實踐教學(xué)質(zhì)量、課程考核質(zhì)量和畢業(yè)論文質(zhì)量,保證高質(zhì)量人才培養(yǎng)目標的達成。校企協(xié)同育人重點在于發(fā)展高校與行業(yè)企業(yè)的伙伴關(guān)系、企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)全過程、校企聯(lián)合舉辦學(xué)生科技競賽、專業(yè)試點3+1合作教學(xué)模式四個方面,通過全方位多層次合作,真正實現(xiàn)深度校企融合。
主題報告之后,主持人劉杰書副校長總結(jié)了三場主題報告內(nèi)容的核心要點并作出了下一步重點工作的指示,他強調(diào),會議的第四個單元是各二級學(xué)院圍繞三場報告開展深入研討,剖析和解決教學(xué)及教學(xué)管理中存在的問題,并就各院“十四五”學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才需求市場調(diào)研方案與實施計劃、人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)性方案等近期重點工作展開討論和部署,組織到位、嚴格落實、保質(zhì)保量完成既定的工作目標任務(wù)。