
沈莉,女,土家族,1986年8月生,中共黨員,體育人文社會學(xué)碩士研究生,講師。近年來,主要從事體育新聞評論與寫作、體育社會學(xué)、學(xué)校體育學(xué)等課程的教學(xué)工作。主持地廳級課題2項,主持校級課題3項,發(fā)表論文6篇。獲得校級精彩課堂教學(xué)比賽二等獎1項。曾獲得優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀工作者稱號。指導(dǎo)學(xué)生參加第十一屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽校級賽獲得特等獎及最佳創(chuàng)意獎,并參加湖北賽區(qū)省賽獲得二等獎;指導(dǎo)學(xué)生參加第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽湖北省賽獲得高教主賽道銀獎。
連雪不知冬去 一晴方覺春深
——敞開心扉陪學(xué)生一起成長
有些身邊人你如果不去深入了解,永遠(yuǎn)不知道她們的靈魂是多么的長情和有趣,哪怕看起來她們很平凡。初見沈莉,在至精樓的門口,一見面就跟我道歉。因為此前我倆并不相熟,微信約見采訪,她以為我是學(xué)生,親切地叫我同學(xué),見面發(fā)現(xiàn)我并不年輕,她以為有所冒犯,我卻覺得她很率真。
每一位優(yōu)秀的教師,在走上講臺的那一刻,首先要面對的就是學(xué)生。學(xué)生也是每一位教師開啟職業(yè)生涯的第一道關(guān)隘。八年前,沈莉二十來歲,剛剛?cè)肼毑痪?,沒什么工作經(jīng)驗,加上年紀(jì)又跟學(xué)生相仿,看起柔柔弱弱,所以學(xué)生們不僅不怕她,有時候還故意讓她難堪。有一次上課的時候,一個調(diào)皮的學(xué)生總是在下面講小話,沈莉一直提醒他,可不僅毫無作用,似乎還有變本加厲的意思,沈莉氣壞了,當(dāng)即將這位同學(xué)請出了教室,可這種治標(biāo)不治本的無奈之舉讓沈莉內(nèi)心十分不安,你能感受到一個對教育滿懷憧憬的年輕老師,彼時內(nèi)心的痛苦和焦慮嗎?
這場景這讓人不自覺的想起了克里斯托夫·巴拉蒂的名作《放牛班的春天》,雖然沈莉沒有馬修老師那般落魄,學(xué)生們也沒有影片中那般頑劣。但才華橫溢的馬修老師,一個被學(xué)生氣到快吐血的音樂教員,最后硬生生憑著以心換心的關(guān)懷和大愛無私的引領(lǐng),讓一個頹廢的班級變得朝氣蓬勃、富有詩意。面對學(xué)生的輕慢與質(zhì)疑,沈莉選擇了成為馬修一樣的導(dǎo)師,她找來受罰的學(xué)生談話,真正用心去關(guān)愛每一個學(xué)生的生活,為每一個學(xué)生構(gòu)建內(nèi)心的高地和榜樣,設(shè)身處地地走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心。漸漸地,學(xué)生們開始認(rèn)識到,眼前這個樂觀積極的大姐姐,不只是自己的老師,她更像一個可以傾訴的知己,一個無話不談的朋友,一個指點迷途的長者,一個無微不至的親人。

這八年里,沈莉從班主任做到專業(yè)負(fù)責(zé)人,但她始終堅持和學(xué)生站在一起。一路走來,在這群跌跌撞撞的稚嫩身影里,始終有一個倔強(qiáng)的女子,她高舉著火把,走在最前面;她呼喊著激揚的口號,領(lǐng)唱著奮進(jìn)的歡歌,帶領(lǐng)著學(xué)生們迎著溫暖的晨曦,邁向幸福的彼岸。這八年,沈莉和學(xué)生們一起成長,有的學(xué)生成了同行,有的成了朋友,還有的竟然成了閨蜜。有一個叫楊倩的學(xué)生,本科畢業(yè)了之后就考上了西南大學(xué)的研究生,從本科到讀研,兩人一直保持著良好的互動。楊倩今年研究生畢業(yè)又考上了高校輔導(dǎo)員,工作表現(xiàn)很突出。說到這兒,沈莉滿臉驕傲。楊倩和沈莉,亦師亦友,兩個人從親密無間的師生到無話不談的朋友,再到彼此欣賞的閨蜜。兩個人聊專業(yè),聊課題、聊情感、聊人生,寒來暑往,年復(fù)一年,沈莉把學(xué)生看成教學(xué)相長的伙伴。她確實是在用心用愛陪伴學(xué)生,和他們一起成長。

隨著湖北恩施學(xué)院的快速發(fā)展,今年2月,音樂與體育學(xué)院獲批了組建學(xué)前教育專業(yè)。專業(yè)剛剛設(shè)立,百事待興,沉穩(wěn)細(xì)膩的沈莉老師擔(dān)任學(xué)前教育的專業(yè)負(fù)責(zé)人。

在沈莉的世界里,學(xué)生的愛戴是最大的寬慰。這八年時光,彈指一揮間,她始終沒忘八年前那次尷尬的憤怒,她也始終沒忘自己從教的初心。八年來,沈莉沒有一天不在思考如何讓學(xué)生更愛課堂,更愛讀書,為此她不斷優(yōu)化著講義,更不斷敞開著心扉,無論學(xué)習(xí)、戀愛、考研、就業(yè),學(xué)生們都愿意找她傾訴,她更是如履薄冰,兢兢業(yè)業(yè),在那些飛雪連天的日子,修煉著自身扎實的內(nèi)力,如今,雪停了,春色滿園,桃李多姿。
用心經(jīng)營教育,用愛溫暖心靈?!半p至”教師獲獎?wù)?沈莉