
劉敏
女,侗族,湖北宣恩人,1982年5月生,美術(shù)學(xué)碩士研究生,講師,任湖北恩施學(xué)院美術(shù)學(xué)系主任。近年來,主要從事美術(shù)技能基礎(chǔ)課程、美術(shù)教育理論等課程的教學(xué)工作。參與省級課題2項,主持校級課題2項,主持省級金課1項。參與《外國美術(shù)史》優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)、《美術(shù)教育實習(xí)》教材的編寫。在湖北省師范生技能大賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等賽事中,指導(dǎo)學(xué)生獲省二等獎。多次被評為先進工作者。
余心之所善 萬難猶未悔
——授業(yè)者更重要的不是臉上有笑而是內(nèi)心有光
這是個躁動不安的時代,當(dāng)你見多了投機者的市儈,鉆營者的圓滑,當(dāng)你一次又一次在自詡為“聰明人”的世界里,感受著華而不實帶來的失望的挫敗。你會發(fā)現(xiàn),這個世界,需要一些擁有執(zhí)念的人,哪怕他們懷舊、慢熱甚至還有些許倔強。
優(yōu)秀的老師似乎都有執(zhí)念,他們太希望自己的眺望能夠拓展孩子們的視野,也太希望自己的學(xué)生能夠成就各自更精彩的人生。很多優(yōu)秀的人民教師秉持著立德樹人的情懷,用生命詮釋著傳道授業(yè)的艱辛和純粹。在那些求知若渴的學(xué)生們眼里,有的老師像藥,雖苦口滌心,但助益良多。有的老師像茶,焦慮時能讓你平靜,痛苦時可以回甘。而劉敏,她更像一盞躍動的火燭,溫暖橙黃的光亮,雖然沒有霓虹那般絢爛奪目,但對于江湖夜雨,寒窗伴讀的學(xué)子們而言,這靈動的燭光更能夠平復(fù)創(chuàng)痛、照亮前路。

2007年,劉敏從西南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,直接入職了當(dāng)年的湖北民族大學(xué)科技學(xué)院。因為劉敏讀研時方向以理論為主,所以長期從事《外國美術(shù)史》、《美術(shù)概論》等美術(shù)教育理論課的教學(xué)工作。15年間,她做過兩屆學(xué)生的班主任,長期與學(xué)生朝夕相處,學(xué)生工作的復(fù)雜性,讓她意識到熱烈的傾注不如綿密的澆灌來得長遠和通透。
時光飛逝,劉敏親歷了學(xué)校搬遷新校區(qū)、學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)更名等各項大事件,可以說她見證了學(xué)校的發(fā)展之路。15年過去了,那個曾經(jīng)青澀執(zhí)拗的姑娘如今成了兩個孩子的母親,成了美術(shù)學(xué)系的系主任。如今的劉敏,除了談笑間洋溢的自信,就是眉眼處透著的從容,當(dāng)然,如果非要說劉老師與15年前有什么不一樣,那就是她對每一位即將踏入社會的學(xué)子,都滿懷期待,卻又分外掛心。

劉敏說,畢業(yè)班的孩子馬上要走入社會,其實他們當(dāng)中大部分人未必明確的知道自己究竟該怎么去選擇。站在人生的十字路口,他們實際上非常需要一個過來人的經(jīng)驗,而這種經(jīng)驗恰恰是一般人不太愿意分享的,就像很多病友不愿意分享驗方一樣,一方面是事不關(guān)己,另一方面是害怕為自己招惹麻煩。對于很多同學(xué)而言,面對自己的前途和未來,只能靠誤打誤撞,很少能得到真正有用的指引。就算是親生父母,如果說是和自己的孩子沒有非常親密的溝通,或者說父母文化程度不高,也給不了什么建設(shè)性的意見。所以,只有什么人能夠并愿意承擔(dān)起這份責(zé)任,那就是那些內(nèi)心裝著學(xué)生,顧念學(xué)生前程的老師,他們不懼誤解,悉心建言,真正以父母之心,助力孩子們的夢想。
這些年來,劉敏憑借自己扎實的理論功底和真誠的共情能力,幫助過很多同學(xué),她曾把上進的青年送進理想的院校,也曾將迷途的孩子拉出抑郁的暗區(qū),她編過教材、辦過工坊、擬定過人培方案、發(fā)起過教學(xué)創(chuàng)新。十幾年來,劉敏雖然一直固守著內(nèi)心的執(zhí)念,保持著慢熱的性情,但她用自己的固有的毅力和溫情,延續(xù)著寓教于學(xué)的佳話和良師益友的傳說。
在2020年、2021年春季的教學(xué)質(zhì)量考核中,劉敏被評定為優(yōu)秀。在推進學(xué)科專業(yè)的課程建設(shè)中,她參與發(fā)起申報的《土家族民間圖案》,獲批湖北省2020年度省級線下一流本科課程。在2021年第十一屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽上,由她參與指導(dǎo)的染草司項目,獲得“三創(chuàng)賽”湖北賽區(qū)省級一等獎。接下來,劉敏又在思考學(xué)習(xí)進入新的領(lǐng)域,她想全面提升自己對纖維藝術(shù)的研究深度,相信這種染和織的藝術(shù)在未來的某個節(jié)點,又會為劉敏帶來新的教研創(chuàng)新靈感和成果。

這個世界從來不缺聰明人,他們往往靠著淺薄的精明趨利避害,而真正推動社會快速向前的,是一群內(nèi)心充滿著美好,不會因為幾次坎坷,或者一路荊棘就摒棄初衷的人。我和劉老師長談了三個鐘頭,她感性內(nèi)斂又爽朗率真。作為系主任,有一些自己固有的堅持和認定的道理,但只要一面對學(xué)生,她即刻就會憶起同為教師的父親和外公,記起他們正德的傳教和求精的訓(xùn)示。正是這份深植于內(nèi)心的至善,讓她在為學(xué)和從教的道路上,凜然前行。
堅守學(xué)為人師之初心,做學(xué)生成長成才之引路人。
——“雙至”教師獲獎?wù)?劉敏
(本網(wǎng)編輯 羅寒冰)