為推進教育數(shù)字化建設(shè),提升教師智能教學(xué)能力,湖北恩施學(xué)院啟動智慧教學(xué)全面升級,與數(shù)字圖書館和教育信息化領(lǐng)軍企業(yè)超星集團深度合作,啟用新一代AI智慧教學(xué)平臺,并聯(lián)合超星公司開展“AI賦能教學(xué)超星教學(xué)平臺”專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)是落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的重要舉措,通過智慧教學(xué)平臺升級,深度融合AI技術(shù),打造教學(xué)資源智能匹配、教學(xué)過程實時監(jiān)測、師生互動精準協(xié)同的全閉環(huán)教學(xué)體系,有效提升教學(xué)精準度和學(xué)習(xí)有效性,全面提升教學(xué)信息化水平,打造智慧教學(xué)新生態(tài)。
政策導(dǎo)向:數(shù)智賦教育AI革新教學(xué)
超星AI智能教學(xué)平臺
該平臺依托教育信息化領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)超星集團在教育信息化領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢,通過AI技術(shù)實現(xiàn)智慧化助學(xué)、助教、師生協(xié)同互動三大核心功能,全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效。超星集團長期深耕數(shù)字化教育和數(shù)字化教學(xué)資源,在高等教育領(lǐng)域具有廣泛的影響力。
校長助理李岍在培訓(xùn)會致辭中強調(diào),國家高度重視教育數(shù)字化發(fā)展,人工智能等新技術(shù)正深刻重塑“教”與“學(xué)”的形態(tài)與邊界。面對這一時代趨勢,學(xué)校不斷推進教學(xué)平臺功能升級,著力打造智能化、精準化、數(shù)據(jù)化的教學(xué)支持系統(tǒng),努力為教師減負增效、為學(xué)生提質(zhì)賦能。“AI不會取代教師,但一定會重塑教師的角色?!崩钺┍硎?,學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化智慧教學(xué)環(huán)境,為教師提供智能化教學(xué)支持系統(tǒng),真正實現(xiàn)“技術(shù)賦能教育,智慧成就未來”。
技術(shù)賦能:智能重構(gòu)流程精準優(yōu)化教學(xué)
教學(xué)部教學(xué)質(zhì)量保障中心教師發(fā)展經(jīng)理朱星宇詳細介紹了教學(xué)平臺的升級規(guī)劃與技術(shù)創(chuàng)新亮點。智慧教學(xué)平臺深度智能化升級將全面賦能教學(xué)全過程,融合人工智能技術(shù),對教學(xué)管理、師生互動和個性化學(xué)習(xí)三個方面提供更智能化的支持。
隨后,超星公司技術(shù)團隊全面演示了平臺的基礎(chǔ)功能,重點演示了AI模塊的應(yīng)用場景。例如,“資料助手”可快速生成教學(xué)素材,“學(xué)情分析”能實時跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),“AI教案”輔助教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。在講到“示范教學(xué)包”環(huán)節(jié),老師更是伸出了大拇指。教師跟隨步驟演練,并提出相關(guān)問題,超星技術(shù)人員也一一進行針對性答疑,現(xiàn)場氣氛熱烈。
保障機制:三維聯(lián)動支撐全稱服務(wù)護航
教學(xué)質(zhì)量保障中心將聯(lián)合二級學(xué)院和平臺技術(shù)人員組建平臺答疑項目組,全程為老師提供技術(shù)支持與服務(wù)。為充分調(diào)動教師參與智慧教學(xué)改革的積極性,學(xué)校也將建立專項激勵機制,對在平臺應(yīng)用、教學(xué)創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出的教師給予重點表彰和獎勵。通過樹立典型、示范引領(lǐng)的方式,營造全員參與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的良好氛圍,加快推動智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
“AI成績單”:“精準畫像” 老師的課堂表現(xiàn)
為深入貫徹“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進”的教育理念,更好地精準反饋每位教師的教學(xué)評價,學(xué)校依托“數(shù)智恩施學(xué)院”平臺,用AI為老師生成了一份個性化教學(xué)反饋報告,從學(xué)生評價、督導(dǎo)建議到課堂目標達成度,全部由數(shù)據(jù)“說話”,為教師提供了精準、高效的教學(xué)改進參考。
“老師,您本學(xué)期的課堂綜合分95.22,超過學(xué)院平均分1.942分,但互動環(huán)節(jié)排名略低哦!”——這樣的“成績單”一對一推送至本學(xué)期所有任教教師。利用智能算法,抓取學(xué)生評教、督導(dǎo)聽課、課堂目標達成等數(shù)據(jù),自動生成涵蓋排名對比、優(yōu)勢分析、改進建議的立體化報告。AI報告不僅精準定位教學(xué)短板,還提供了可落地的優(yōu)化方案,比如“增加案例教學(xué)比例”“優(yōu)化云班課隨機提問策略”等,讓改進有的放矢。
報告里不僅有冷冰冰的分數(shù),還有AI通過教務(wù)系統(tǒng)提煉的“暖心彩蛋”:
學(xué)生匿名留言:“老師上課像講故事,知識點秒懂!”
督導(dǎo)溫馨提醒:“可以多設(shè)計小組討論,讓后排同學(xué)也‘卷’進來。”
展望未來,學(xué)校亦會繼續(xù)深化數(shù)智技術(shù)在教學(xué)評價中的應(yīng)用,推動教學(xué)質(zhì)量保障體系的優(yōu)化升級。用數(shù)據(jù)說話,讓教學(xué)改進有據(jù)可依,此次AI賦能教學(xué)報告生成不僅是技術(shù)革新,更是教學(xué)理念的變革。
各位老師的下一份AI教學(xué)報告,會有怎樣的驚喜?讓我們拭目以待!
未來學(xué)校將持續(xù)深化智慧教學(xué)平臺應(yīng)用,探索“AI+教育”創(chuàng)新實踐,為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系注入新動能,奮力譜寫新時代教育信息化發(fā)展新篇章。
來源| 教學(xué)質(zhì)量保障中心
統(tǒng)籌| 朱 園
編輯| 陳雅晴
審核| 于 超
簽發(fā)| 陸 玲