近日,湖北恩施學(xué)院一場(chǎng)以“雙高聚力·十載榮光”為主題的教師沙龍溫馨舉辦。沒(méi)有繁瑣流程,不見(jiàn)刻板發(fā)言,唯有歡聲笑語(yǔ)與真誠(chéng)對(duì)話,生動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)校“以父母之心育人”的辦學(xué)宗旨。生動(dòng)詮釋“以教學(xué)為中心”的理念,潤(rùn)物無(wú)聲的體現(xiàn)尊師重教的氛圍。
尊重,體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里
教育的基石是尊重。在恩施學(xué)院,這份尊重體現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)體價(jià)值的充分認(rèn)可。沙龍伊始,AI漫畫(huà)簽到巧妙地將每位教師轉(zhuǎn)化為“Q版教授”,讓老師們會(huì)心一笑:“一進(jìn)門(mén)就被學(xué)校寵成‘寶’?!?/p>
更深層次的尊重,是學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,將教師視為發(fā)展同行者。馬鳳余校長(zhǎng)與教師圍坐暢談,認(rèn)真傾聽(tīng)一線聲音。從教學(xué)改革到數(shù)智校園建設(shè),教師們的建言被鄭重記錄、現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng),并納入“十五五”規(guī)劃。這種平等的對(duì)話機(jī)制,讓教師真正成為學(xué)校發(fā)展的主角。
支持,貫穿于成長(zhǎng)的全過(guò)程
學(xué)校深刻理解,支持教師就是投資未來(lái)。為幫助新教師實(shí)現(xiàn)從“行業(yè)專(zhuān)家”到“優(yōu)秀師者”的轉(zhuǎn)變,學(xué)校提供“一站式”服務(wù),從人事、科研到教學(xué)全面支持,真正做到“拎包開(kāi)課”,這正是學(xué)校恪守“讓每一位學(xué)生獲得職業(yè)成就和人生幸?!背跣氖姑难由臁挥邢瘸删徒處?,才能更好地成就學(xué)生。
對(duì)于骨干教師,學(xué)校則圍繞“地方性、應(yīng)用型、開(kāi)放性”的辦學(xué)定位,積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。無(wú)論是整合附屬醫(yī)院資源打造“臨床-教學(xué)-科研”一體化平臺(tái),還是構(gòu)建攻堅(jiān)型學(xué)術(shù)生態(tài)圈,目的都是為了賦能教師,彰顯學(xué)校舉“數(shù)字”旗、打“健康”牌,走高質(zhì)量應(yīng)用型發(fā)展之路的決心。
愿景,凝聚成共同的前行力量
沙龍尾聲的“時(shí)光信封”環(huán)節(jié),教師們寫(xiě)下對(duì)未來(lái)的期許,與學(xué)校立下共同成長(zhǎng)的契約。這寓意著個(gè)人發(fā)展與學(xué)校愿景的深度融合,呼應(yīng)了“正德至善、為學(xué)至精”的校訓(xùn)精神。
馬鳳余校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),“雙高”教師是學(xué)校邁向高水平應(yīng)用型大學(xué)的“最強(qiáng)引擎”。學(xué)校將持續(xù)深化教師發(fā)展體系,聚焦高質(zhì)量就業(yè)與學(xué)科建設(shè)等目標(biāo),努力為教師創(chuàng)造更優(yōu)環(huán)境。這彰顯了學(xué)校扎根恩施、服務(wù)基層,凸顯“民族”特色,堅(jiān)定不移走高質(zhì)量應(yīng)用型發(fā)展之路的戰(zhàn)略定力。
結(jié)語(yǔ):最好的教育,始于被點(diǎn)亮的師者
一場(chǎng)沙龍,見(jiàn)微知著。湖北恩施學(xué)院用行動(dòng)證明:唯有真心實(shí)意地重視教師、關(guān)愛(ài)教師、成就教師,才能匯聚起立德樹(shù)人的磅礴力量。 在這里,教師不僅是用知識(shí)照亮學(xué)生的園丁,更是被學(xué)校用心呵護(hù)、點(diǎn)亮的最美風(fēng)景。
來(lái)源| 教學(xué)質(zhì)量保障中心
統(tǒng)籌| 萬(wàn)希羽
供稿| 杜 娟
編輯| 翁司倩
審核| 于 超
簽發(fā)| 陸 玲