
劉俊娥
女,土家族,湖北恩施人,1986年7月生,中共黨員,結(jié)構(gòu)工程碩士研究生,工程師,講師,二級注冊結(jié)構(gòu)工程師,曾任湖北天工建筑勘察設(shè)計有限公司結(jié)構(gòu)室主任,現(xiàn)任湖北恩施學(xué)院土木工程系主任。入職以來,主要從事《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》,《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》,《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計》《高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計》等課程的理論教學(xué)工作。主持校本教研項目1項,發(fā)表教研論文1篇;參與省廳級科研項目1項,并發(fā)表課題論文1篇。2020年6月指導(dǎo)學(xué)生論文獲“2020年校級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文”;2021年1月被評為“優(yōu)秀工作者”;2021年9月獲“學(xué)科競賽指導(dǎo)獎”。
創(chuàng)設(shè)廣廈千間 不若桃李滿園——從資深結(jié)構(gòu)設(shè)計師到高校副教授
從我記事開始,父親就喜歡畫一些縱橫交錯的復(fù)雜圖紙,小時候看不懂,后來知道那是一些房子的平面圖和立面圖。打小父親說的最多的職業(yè)就是建筑設(shè)計師。雖然終究沒能從事與建筑相關(guān)的職業(yè),但對建筑領(lǐng)域的東西卻有著天然的親近感。每次握緊相機就會不自覺把鏡頭朝向哪些美輪美奐的建筑,因為建筑是人類戰(zhàn)天斗地的杰作,也是人們得以安身立命、幸??鞓返某休d。第一次被建筑徹底震撼到是在北京大興國際機場,圣潔而優(yōu)雅的弧線結(jié)成一個個恢弘的穹頂,讓人不得不為設(shè)計師的創(chuàng)意擊節(jié)而歌,嘖嘖贊嘆。扎哈·哈迪德,這個伊拉克裔的英國女建筑師在臨死之前,又為人類留下了一處勝跡。
帶著對建筑專業(yè)敬畏和景仰,我采訪了建筑與設(shè)計學(xué)院土木工程系主任劉俊娥。坐下來一聊,便升華了我的認(rèn)知,其實我對建筑的喜愛還停留在視覺美學(xué)的層面,至于如何讓建筑落地,還得靠巖土力學(xué)、材料學(xué)和結(jié)構(gòu)學(xué)的支撐。劉俊娥研究的就是結(jié)構(gòu)工程學(xué)。

劉俊娥,2012年河北工業(yè)大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)碩士畢業(yè)。畢業(yè)后的劉俊娥想要在建筑設(shè)計院一展身手,在河北短暫逗留數(shù)月后回到恩施,進入了當(dāng)時在恩施最知名的天工建筑設(shè)計院工作,從2012年入職天工到2018年離開,劉俊娥歷任天工設(shè)計院結(jié)構(gòu)室主任,恩施地面上諸如蓮湖花園、奧山鉑悅府、金龍大廈等一些耳熟能詳?shù)臉潜P項目都飽含了劉主任的心血。在設(shè)計院的日子,劉俊娥完成了書本理論到親身實踐,到理論提煉再到創(chuàng)新實踐的大閉環(huán)。經(jīng)歷了這樣的歷練,一個人將對自己的知識體系有一個更清晰的認(rèn)知。
這些年一直在思考,理論和實踐的相互作用在個人職業(yè)發(fā)展過程中的演進規(guī)律。但凡有所作為的人,當(dāng)她的業(yè)務(wù)能力不斷精進之后,就會自然而然的想到從實踐中去總結(jié)一些心得,歸納一些自己原創(chuàng)的理論,并渴望將這些理論通過宣講和付梓的方式推廣開來或者傳承下去。

6年業(yè)界的打拼為劉俊娥積攢了豐富的項目經(jīng)驗和人脈資源,在一次次與甲方的交涉和博弈之中,劉俊娥的專業(yè)功底愈發(fā)扎實,這也為她進入湖北恩施學(xué)院執(zhí)教并深得同事和學(xué)生的信賴,打下了堅實的基礎(chǔ)。2018年7月,劉俊娥終于下定決心告別業(yè)界的紛擾,走進象牙塔,多年結(jié)構(gòu)工程設(shè)計的經(jīng)驗讓劉俊娥擁有一種自信從容的氣質(zhì),我想與她接觸過的人都有這樣的體會,就是即便她優(yōu)雅的微笑,也會自帶一種莫名的威嚴(yán)感,這也似乎從玄學(xué)的角度印證了獅子座女生的該有的氣場。
劉俊娥對學(xué)生特別嚴(yán)格,因為她相信嚴(yán)師出高徒是絕對的大概率事件。去年,劉俊娥被任命為土木工程系主任,從那以后她一手抓教學(xué),一手帶團隊,忙得不亦樂乎。對于土木工程專業(yè)而言,“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽的籌備是系里重點工作,每值賽事,系里都會組織學(xué)生參加各級選拔。獲獎的同學(xué),在就業(yè)時將擁有顯著優(yōu)勢。所以備賽期間,老師們也都是全身心投入,有一次,四六級考試監(jiān)考和參賽培訓(xùn)撞在了一起,明明安排好的競賽學(xué)生培訓(xùn)課,竟然未經(jīng)請假自行解散了,劉俊娥大為光火,責(zé)令所有人深刻自查,第二天同學(xué)們紛紛交上了檢討書。最終,在劉俊娥參與指導(dǎo)的第十四屆“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽中,土木工程系學(xué)生獲省級一等獎4項,省級二等獎5項,省級三等獎7項;全國團體三等獎1項;全國個人全能二等獎1項,全國個人全能三等獎6項。劉俊娥也因此獲評國家級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

采訪過程中,劉俊娥多次提及帶自己入行的師父和前輩,幾度致謝為自己引路的教授和領(lǐng)導(dǎo),她在領(lǐng)悟教義中傳承著教義,在感念恩澤中散播著恩澤,面對這幫求知若渴的孩子,她盡情分享著前半生的所見所聞、所辨所思、所悟所成,而且樂此不疲。
每個孩子都是一顆閃亮的星,只是有時候蒙了塵,需要我們幫忙擦拭干凈。——學(xué)科競賽指導(dǎo)獎獲得者 劉俊娥
(編輯:于超 羅寒冰)