第九屆“全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽”,湖北賽區(qū)比賽圓滿落幕,在此次比賽中湖北恩施學院建筑與設(shè)計學院共斬獲了一等獎一項、二等獎八項、三等獎十四項。
第九屆“全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽”是由工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦,是教育部中國高等教育學會《全國普通高校學科競賽排行榜》項目之一,是高校教育教學改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要競賽項目, 秉承“設(shè)計為人民服務(wù),培養(yǎng)未來設(shè)計師”的辦賽理念,鼓勵大學生積極參與創(chuàng)新設(shè)計,成為未來的主力設(shè)計師,為設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅實的人才支持。本屆大賽全國共有1456所高校參賽,共征集119785幅作品,以省/自治區(qū)/直轄市為單位設(shè)立28個賽區(qū)(個別與臨近省份合井)。多賽作品經(jīng)校賽、預賽、初賽、復賽四輪選拔,按照不超過8%、12%、 15%的比例分別評選出一、二、三等獎。
此前建筑與設(shè)計學院于4月29日開展了對“未來設(shè)計師”全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽的師生集體動員會,就關(guān)于大賽的大致方向和具體內(nèi)容指導老師都做了詳細的說明,每一個作品都離不開老師的辛勤指導,他們付出了許多時間與精力,對于老師和同學來說這是他們的心血。
《九棠府空間設(shè)計》

一等獎《九棠府空間設(shè)計》
學生:吳志春
指導老師:覃靜
在九棠府的戶型設(shè)計中,通過對原始結(jié)構(gòu)的改造、平面方案的布置、空間色彩的搭配、智能家居的應(yīng)用、不同材料的選擇來進行圍繞設(shè)計,始終堅持以人為本的設(shè)計理念,對居住者的各項體征為出發(fā)點進行研究。居住的空間不僅僅是滿足人們?nèi)粘I畹男枰?,更是精神上更高層次的豐富,根據(jù)效果的展示可以看出人們在審美上的不同看法。在空間的布局設(shè)計中,更多細節(jié)的應(yīng)用減少空間的浪費,給老人一個更加合理的空間。
《奇幻之旅》

二等獎《奇幻之旅》
學生:夏雨
指導老師:楊琴
這副插畫是疫情剛剛結(jié)束的時候和家人一起出去透透氣,畫的一幅插畫,表達了對久違的世界的幻想和美好的期望,希望以后一家人多姿多彩。然后旁邊我畫了很多小怪獸,小精靈,表達了對久違的外面世界的向往與期待。
《被忽視的世界》


二等獎《被忽視的世界》
學生:周玉龍
指導老師:向鵬飛
這系列海報名字為《被忽視的世界》,其講訴的就是人們對自然環(huán)境的破壞導致的環(huán)境污染問題,本系列海報扥為為三個部分,分別講述了亂砍亂伐、水污染以及霧霾。設(shè)計采用上下分層次表達的設(shè)計方式,中間的裂縫給人以撕裂的感覺,來表示人們對其的不重視而導致的環(huán)境污染而使得環(huán)境破壞越來越嚴重,設(shè)計主體為灰色調(diào),以紅色來強調(diào)突出主體,同時具有較強的視覺沖擊力,提倡人們大力關(guān)注環(huán)境問題。
《九歌卷》

二等獎《九歌卷》
學生:王紅軍
指導老師:向美玲 吳昶
基于自身對于《楚辭》的熱愛和研究,意圖將《楚辭》系列藝術(shù)作品進行延續(xù)和發(fā)展,運用傳統(tǒng)文化的題材創(chuàng)作現(xiàn)代藝術(shù)作品,滿足自身對藝術(shù)發(fā)展的追求和需要,由此創(chuàng)作的《九歌卷》系列作品,以《楚辭》為基礎(chǔ)的視覺藝術(shù)類系列插畫,運用數(shù)字媒體的形式進行表現(xiàn),人物形象有“東皇太一”、“山鬼”、“大司命”、“湘君”、“湘夫人”、“禮魂”系列人物,分別代表了神、鬼、魈以及楚巫文化,這些鬼神形象來自于《楚辭》文本,同時參考了歷代的繪畫作品以及相應(yīng)的著作,結(jié)合了當代的審美和思維,使其更加符合現(xiàn)代審美。在前人作品的基礎(chǔ)之上,提取出來的視覺元素,對于挑選出來的鬼神形象進行二次加工,繪制之初,翻閱大量的文獻記載和圖片資料,在《楚辭》中提取出想要的視覺表達和藝術(shù)形象,并加入自己的想法,傳播中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù),打造有創(chuàng)意的插畫藝術(shù),推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。
三“孩”行

二等獎:三“孩”行
學生:熊田
指導老師:劉嬌
三孩政策的出臺主要目的是為了改善中國人口結(jié)構(gòu)、落實積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略、保持中國人力資源稟賦優(yōu)勢,所以,整個繪畫的主要形象采用的是紅綠燈,并且三個燈都采用的是綠燈,是為了表示在以后的中國,不管是人口結(jié)構(gòu)、人口老齡化現(xiàn)象還是人力資源都會呈現(xiàn)一個優(yōu)勢的狀態(tài)。
曲形曲意--居家養(yǎng)老空間人性化設(shè)計

二等獎:曲形曲意——居家養(yǎng)老空間人性化設(shè)計
學生:曹金鑫
指導老師:杜娟
居家養(yǎng)老是世界各國的主要養(yǎng)老模式,“曲形曲意” 居家養(yǎng)老空間是一個安全且舒適的、為老年人量身定制的獨居型養(yǎng)老空間,空間使用者以老年人為主,是以更低的成本去改造、優(yōu)化既有空間,賦予冰冷而呆滯的原始空間生命和靈魂,使空間更契合使用者的生活習慣,“曲形” 是具象的人性化設(shè)計手法,“曲意”是意象的人性化設(shè)計思維,“曲意” 具象為“曲形”,“曲形” 意象為“曲意”。
《餐飲空間設(shè)計》

二等獎《餐飲空間設(shè)計》
學生:王永欽 潘越
指導老師:陳遠龍
本次方案采用了中式設(shè)計風格,定位為中式餐飲空間設(shè)計,以簡潔實用為經(jīng),大氣穩(wěn)重為緯,相輔相成,既體現(xiàn)了現(xiàn)代人的精致與個性,又不失傳統(tǒng)的函雅與穩(wěn)重。
《青春修煉手冊》




三等獎《青春修煉手冊》
創(chuàng)作人員:魏文浩
指導老師:吳昶
習總書記曾告誡廣大青年,“人的一生只有一次青春,現(xiàn)在青春是用來奮斗的”。青春還是詩人席慕容筆下“一本太倉促的書”。2020年一場疫情改變了所有人的生活節(jié)奏,沒有改變的是人們戰(zhàn)勝疫情的決心和對生活誠摯的熱愛?!耙驗橄矚g,所以選擇“。我一直很堅定地去相信青春。無負今日,方得始終。堅持著最初的夢想,笑著看最遠的地方所以我想通過一個自律的同學的一天,去完成這個作品?!蔽蚁肱ψ鰝€優(yōu)秀的人,不辜負自己努力的優(yōu)秀的人。不給自己燦爛的青春抹黑的優(yōu)秀的人,讓自己的青春更閃亮的優(yōu)秀的人。愿與大家共勉:我想有一本青春修煉手冊,記錄著自己未來的點點滴滴。無論是學習或是生活,今天或是明天。讓自己強大,去保護身邊的人;讓自己善良,去適應(yīng)這社會;讓自己閃光,去照亮身邊的所有人。我要修煉的青春,這本手冊,修煉的,不僅僅是我的心境,矢志不渝的堅持,還有我努力前行的初心。人生,就要不負青春,不負自己,不負學習,祝愿所有夢想同學,早日修煉成自己無悔青春的手冊。學習是一生的修煉,學習是青春的修行。
經(jīng)過省賽之后
將進入全國總決賽激烈的角逐當中
在此祝愿同學們繼續(xù)努力
在接下來的比賽中再創(chuàng)輝煌!