李昊昱
男,河南省鶴壁人,2022屆醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生,中國發(fā)明協(xié)會成員,現(xiàn)就職于中科院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心,從事神經(jīng)界面課題研究。在校期間曾擔(dān)任星夢自然科學(xué)社副社長,獲全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大賽省賽三等獎、第六屆全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實驗設(shè)計論壇”全國優(yōu)秀獎等獎項。2021年,在恩施州重點研發(fā)項目“不同硒源產(chǎn)品生理活性研究”中,被評為先進個人。
成功不是一蹴而就,而是不斷積累而成。高中時,李昊昱就習(xí)慣積極思考,并從多個角度研究問題,在一題多解這方面,李昊昱有著異于常人的“超能力”。邁入大學(xué)后,李昊昱更是不滿足于簡單學(xué)習(xí)專業(yè)知識,他總會利用課余時間學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識來拓寬自己的知識面。“作為星夢自然科學(xué)社副社長,我需要協(xié)助社長,統(tǒng)籌組織各種活動并做好現(xiàn)場的布置工作,這段經(jīng)歷在一定程度上提高了我的管理能力和協(xié)調(diào)能力,讓我得到了充分的鍛煉?!?/p>
李昊昱在大學(xué)期間就曾與華中科技大學(xué)、東北大學(xué)、廈門大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等知名大學(xué)的研究生合作,一起交流探討各類課題組的問題。2022年,他以第一作者身份申請了六項發(fā)明專利,也因此成為了中國發(fā)明協(xié)會會員。在很多課題研究組中,李昊昱都擔(dān)任著組長的角色,作為專利研究的負責(zé)人,他不僅要制定項目的管理制度與標(biāo)準(zhǔn),還要合理安排每一項工作,讓項目能夠有序開展。為了項目能夠更加高效地進行,李昊昱把大部分時間都花在項目的實踐中,但即使這樣實驗項目還是會遇到各種各樣的阻礙?!?總的來說自己的狀態(tài)還是可控的,當(dāng)然我也有情緒化的時候,每當(dāng)實驗進程停滯不前時,我就會很心急,產(chǎn)生一些比較負面情緒,但我會及時調(diào)整自己的情緒,及時宣泄,然后再全身心投入研究當(dāng)中?!?/p>
李昊昱的六項專利證書
學(xué)習(xí)不是一個人的單打獨斗,團結(jié)合作必不可少,尤其是科研這方面,一路陪伴的隊友、諄諄教誨的老師都不可或缺。當(dāng)問及李昊昱大學(xué)期間最感謝的人時,他微微一笑道:“我非常感謝曾經(jīng)教過我的楊柳老師,她會經(jīng)常耐心傾聽我在學(xué)業(yè)中的困惑,并給予解答,任何時候,只要我給她發(fā)消息,無論多晚,她都會給我回消息或者打電話回復(fù)我,這也讓我的專業(yè)知識更加穩(wěn)固。眾所周知,畢業(yè)論文答辯是讓大部分畢業(yè)生頭疼的事情,但寧檬老師的指導(dǎo)為我指明了方向,她會細心地指出我論文中的每處錯誤,并給出修改意見,我的畢業(yè)論文在她的指導(dǎo)和建議下,順利通過了?!?/p>
機遇總是如靈感一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,當(dāng)你用自己的實力抓住機遇,你就拿到了通往人生成功之路的一張門票,李昊昱便是那個在大學(xué)期間,通過日積月累,積攢實力的人。大學(xué)畢業(yè)之際,李昊昱沒有像別人預(yù)料的那樣去考研,之前的科研經(jīng)歷讓他擁有了很多同齡人沒有的實踐經(jīng)驗,他在還沒畢業(yè)的時候就已經(jīng)獲得了很多的工作機會,也因此,他有機會走“近”了腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心。
工作中的李昊昱
他能夠進入中科院工作,既在意料之外,更在意料之中。李昊昱的開創(chuàng)性思維早在武漢天勤生物實習(xí)時就得到了高度認可,實習(xí)期間,他得到了著名病理生理學(xué)專家王建枝教授面對面交流的機會,在武漢天勤從事非人靈長類動物疾病模型的研究,在偶然機遇之下,李昊昱又開始探索非人靈長類動物的行為學(xué)、顱腦手術(shù)、以及在體電生理,并因此結(jié)識了一些國內(nèi)頂尖的腦機接口方面的專家,這也為他進入中科院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心打下了基礎(chǔ)。
“當(dāng)收到中科院的offer時,我知道自己的選擇是正確的,在這個人云亦云的社會,不能隨波逐流,被社會推著走,因為這樣很可能會失去主動性。做自己喜歡的且適合自己的事,不要浪費人生給予你的門票,要拿著這張門票去往你向往的地方!”
人生這條道路,總有很多時候會站在十字路口,選擇往什么方向走會尤其重要。大學(xué)這段時光,就像人生的“分水嶺”,選擇什么方向,選擇如何奮斗,取決于自己,取決于結(jié)交什么樣的朋友,最重要的是取決于接受什么樣的教育。
恩施學(xué)院一直堅持踐行“立德樹人,因材施教,學(xué)以致用”的教育理念,突出學(xué)生“應(yīng)用特長、職業(yè)特征、民族特色”,學(xué)校這個舞臺,善于抓住每一位學(xué)子發(fā)揮擅長的特點,并把這個特點轉(zhuǎn)換為“閃光點”,成為最耀眼的那顆星。
統(tǒng)籌| 朱 園
編輯| 陳雅晴
審核| 于 超
簽發(fā)| 陸 玲