為提升學(xué)校青年教師在新型教學(xué)模式下的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng),4月15日,由學(xué)校組織人事處主辦、智能工程學(xué)院承辦的第三十三期“雙至”大講堂在學(xué)術(shù)報告廳舉行。華中科技大學(xué)電子信息與通信學(xué)院羅杰教授應(yīng)邀以“以學(xué)生為中心的教學(xué)改革探索”為主題作專題講座,學(xué)校校長助理王冕、陸玲,智能工程學(xué)院院長譚建軍以及各學(xué)院專職教師參加講座。講座由副校長楊凡主持。
在當(dāng)前教育改革的大背景下,如何真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,提升教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能,是我們每一位教育工作者關(guān)注的核心問題。羅杰教授深刻剖析了“以學(xué)生為中心”的教育理念內(nèi)核,借助《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)例,生動詳實(shí)地展示了如何進(jìn)行課程資源建設(shè)和實(shí)際操作。他還就“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)特點(diǎn)、優(yōu)勢以及自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗做了深度分享,充分展現(xiàn)了教育理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的成功范例。
羅教授著重指出,實(shí)行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)改革,意味著高等教育必須聚焦于學(xué)生的個性化需求與發(fā)展,讓學(xué)生從被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃母锏闹黧w,實(shí)現(xiàn)從“教”到“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)移,從傳統(tǒng)的“傳授模式”過渡到更注重探究與自主學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)模式”。
在互動環(huán)節(jié),面對現(xiàn)場教師們關(guān)于學(xué)生教育方法、教學(xué)成果呈現(xiàn)等問題的踴躍提問,羅杰教授給予了細(xì)致且富有啟發(fā)性的回答,他激勵廣大教師勇于創(chuàng)新教學(xué)方式,持續(xù)深化教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為核心,用教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)贏取社會認(rèn)可,共同開創(chuàng)教育的美好未來。
羅杰教授的講座內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明、案例生動,對教師們的日常教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)創(chuàng)新提供了重要啟示和借鑒,有力推動了我校教學(xué)改革工作的進(jìn)一步發(fā)展。全體教師將以此次講座為新的起點(diǎn),堅定秉持“以學(xué)生為中心”的教育原則,勤于反思,勇于實(shí)踐,以飽滿的熱情和最佳的狀態(tài)應(yīng)對教育事業(yè)的未來挑戰(zhàn)。
【專家簡介】
羅杰,華中科技大學(xué)電子信息與通信學(xué)院教授,國家線上一流課程“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”負(fù)責(zé)人。全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽湖北賽區(qū)專家組專家。長期專注于教育教學(xué)和人才培養(yǎng),獲“華中卓越學(xué)者”稱號、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎、國家級精品教材獎、省級教學(xué)成果二等獎等;主編有國家級規(guī)劃教材《電子線路設(shè)計.實(shí)驗.測試》《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗》和教指委推薦教材《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》等。
來源:智能工程學(xué)院