湖北恩施學(xué)院(原湖北民族大學(xué)科技學(xué)院)是國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校。學(xué)校于2003年3月試辦,2004年2月得到教育部確認(rèn);2012年5月獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán);2021年2月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),轉(zhuǎn)設(shè)更名為湖北恩施學(xué)院?,F(xiàn)面向全國20余個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生,全日制在校生近1.3萬人。


通過多年的發(fā)展,學(xué)校不僅本科教學(xué)和就業(yè)成果喜人,還創(chuàng)新實踐把產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型突破口,開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、建筑設(shè)計等十多個特色??茖I(yè)。在每年的專科畢業(yè)生當(dāng)中,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的典型,他們有的通過專升本的途徑考上了理想的學(xué)校,有的參加各類選拔考試成功獲得了不錯的工作機會。今天我們給大家介紹的是湖北恩施學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)2021屆??飘厴I(yè)生——龍萍。

“愛拼的好室友讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂!”
2021年,龍萍以優(yōu)異的成績被湖北中醫(yī)藥大學(xué)錄取。即將去武漢求學(xué)的龍萍回想起在恩施學(xué)院努力奮斗的日子,她似乎有很多心里話想與學(xué)弟學(xué)妹們分享。在整個采訪過程中,龍萍說的最多的,是她的學(xué)習(xí)方法,還有她的好室友,她想盡可能詳細(xì)的給學(xué)弟學(xué)妹們一些經(jīng)驗和教訓(xùn),就像室友跟她分享學(xué)習(xí)方法一樣。她說:“曾經(jīng)我有個好室友,正是她的鼓勵,讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂,我也要把這份快樂傳遞下去?!?/strong>
其實和很多同學(xué)一開始的狀態(tài)一樣,龍萍剛上大學(xué)的時候也是毫無計劃,沒有學(xué)習(xí)主動性,每天玩得很無聊。直到大一下學(xué)期都很不在狀態(tài),用她自己的話說,別說報考專升本,就連專升本的概念都不清楚。值得慶幸的是,龍萍的宿舍分到一個好室友,在她的帶動下,龍萍開始主動學(xué)習(xí)。談及專升本,龍萍打趣地說,在高考面前專升本就是個弟弟,但是對于??频耐瑢W(xué)升入理想的本科院校無疑是人生一個更高的起點。要考哪個學(xué)校,是否有把握過線,專業(yè)課要考什么,英語成績怎么提升,這些問題都需要仔細(xì)思考。
湖北中醫(yī)藥大學(xué),檢驗技術(shù)專業(yè)專升本需要考試的科目是英語和生物化學(xué)。英語是通識課,生化是專業(yè)課,總分兩百分,了解到去年分?jǐn)?shù)線是148,也就是說今年必須考到148往上的分?jǐn)?shù),才有機會考上。于是,龍萍心里有了目標(biāo),她也開始暗暗跟命運較著勁兒。
專升本的復(fù)習(xí)很容易兩極分化,要么覺得很簡單隨便準(zhǔn)備就行,要么緊張過頭不夠放松,這兩種心態(tài)都不可取。剛開始,龍萍可謂是信心滿滿,覺得背背書就完了,所以直到實習(xí)結(jié)束都沒盡全力。但慢慢她發(fā)現(xiàn),如果找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會背得慢,忘得快。從四月份開始,龍萍才完全靜下心來。思考如何選對方法,如何事半功倍。于是,她在B站上找了一些生物化學(xué)的視頻和英語語法視頻。然后將生化每個章節(jié)的重點進(jìn)行整理歸納,再依照B站上的視頻分章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。將自己在學(xué)校掌握的知識點記牢固,避免混淆,將在學(xué)校沒弄懂的知識點盡量弄懂。關(guān)于生化視頻,龍萍對劉不言的考研生化課推崇有加,她說考研和專升本的知識點都差不多,這樣復(fù)習(xí),多少有點降維打擊的意思。
在復(fù)習(xí)的過程中可能存在很多問題,比如剛記就忘,或者一記就混,知識點老是記不住,這些問題都是正常的,大家可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整。龍萍說她背書時一般就是拿一根筆和一張草稿紙,在記得不清楚的地方將它們用筆寫在紙上加深印象,背完之后,我再通過問題的方式羅列下來在紙上進(jìn)行默寫。將寫的不對的地方加強記憶,然后第二天重新寫一遍,看前一天沒記住的現(xiàn)在是否記住了,這樣就可以很快的查漏補缺。
生化答題很注重完整性??荚嚨念}目其實都不是很難,主要看復(fù)習(xí)時是否認(rèn)真。比如糖代謝,復(fù)習(xí)時可以將代謝圖在草稿紙上畫出來,然后將每一步產(chǎn)生的能量以及每一步的底物、產(chǎn)物弄清楚,并且記清楚,在答題時就會有很大的幫助。
英語的復(fù)習(xí)著重在于單詞和短語,單詞是基礎(chǔ),要用詞根記憶法,記住單詞的意思及其用法,避免相像單詞記混,短語也很重要,在單選題以及寫作方面都有幫助。

分享完學(xué)習(xí)方法,龍萍說,今年,室友王壽敏也通過了專升本的考試,在為室友高興的同時,也替自己感到慶幸。說到這里,龍萍眼神泛著光,她有些語無倫次,又說很多感謝的話,筆者知道,龍萍的講述是一種回饋、一種期許,更是一種赤誠的善意和希望。她希望學(xué)弟學(xué)妹有一個錦繡的前程,她希望老師們健健康康,希望母校能夠蒸蒸日上,她希望每一個讀懂她的人,能傳遞她的學(xué)習(xí)感悟和人生感言,就像三年前她的室友,用一盞苦讀的燈,一句暖心的話就擰動了她奮斗的發(fā)條。龍萍說,青春不要留遺憾,一切盡皆有可能!
(編輯:于超 羅寒冰)