“媽媽,你到底為什么愛我?”
“不為什么,只因你是我的女兒。”
——冰心《不為什么》
冰心的散文,道出了“母親”這一身份的簡單定義和復(fù)雜的情感。母愛像山,是無論孩子遭遇什么,她永遠(yuǎn)愿意為了孩子傾盡所有,給孩子最堅強的依靠;母愛也可以像水,是六年如一日,當(dāng)別人都說放棄的時候,她依然堅持。正因為她的堅持,給了孩子第二次生命。
2017年夏,剛結(jié)束大一學(xué)習(xí)的李賢政遭受了一場意外的車禍,腦部和腿受到嚴(yán)重?fù)p傷,在ICU整整躺了40多天才醒過來,嚴(yán)重的腦損傷讓他的病情反反復(fù)復(fù)。2017年9月,原本應(yīng)該順利升入大二的他,只能休學(xué)治療。這一休學(xué)就是4年,一治療就是6年。
六年來,父母不停地帶著他去到武漢、上海的大醫(yī)院治療,在長期的治療下,他的身體才開始慢慢恢復(fù)。
盡管遭遇了如此大的變故,但李賢政從來沒想過放棄學(xué)業(yè)。他的身體逐漸恢復(fù)后,他就跟父母商量,要重新回到學(xué)校,繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。很多時候,父母要做的只是:放手,讓孩子大膽往前走。于是,父母再三商量后,他的媽媽決定陪伴他上大學(xué)。2021年,李賢政回到學(xué)校,“重啟”暫停了四年的學(xué)業(yè)。

李賢政與母親
由于頭部受到過創(chuàng)傷,李賢政的記憶力和理解能力遠(yuǎn)不如從前,行動也不像以前那樣便利。回到學(xué)校后,為了方便他媽媽照料他的日常生活,學(xué)校專門為他們安排了住處;他一開始沒辦法完全跟上課程進(jìn)度,任課老師和輔導(dǎo)員會經(jīng)常關(guān)心他的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果,只要有困難,都會為他解答。
“我爸爸在我初中、高中的時候就告訴我,我只需要認(rèn)真讀書,不擔(dān)心錢的事,他們就算借錢也會供我上學(xué)?!痹趯W(xué)校上學(xué)的李賢政始終記得父親說的話。和他聊天時,他反復(fù)提到父親的這句話,這大概就是潛移默化的積極影響。李賢政每天除了按時去教室上課,課余時間就會在宿舍和媽媽一起學(xué)習(xí)專業(yè)課和英語,在自己的能力,盡最大的力量范圍內(nèi)學(xué)好每門課。

“我就是告訴他,哪怕你每天只能背下一個單詞,久而久之,堅持下來,也會記住很多單詞?!崩钯t政的媽媽在談到兒子的學(xué)習(xí)時說。李賢政也很聽話,他和媽媽從不睡懶覺,為了身體恢復(fù)得更快,只要天氣好,媽媽就會帶著他去學(xué)校操場走路、慢跑或者打羽毛球。只要經(jīng)過操場,總能夠看到母子倆鍛煉的身影,他們成為了校園里一道特別的風(fēng)景。


當(dāng)問到李賢政有什么想對媽媽說的時候,他靦腆地牽起媽媽的手,“你自己噢,一定要把自己的身體養(yǎng)好,等畢業(yè)找到工作,我就能孝敬你和爸爸了。”今年年初,媽媽因為胃病做了一個小手術(shù),自己都還在恢復(fù)期,依然來學(xué)校照顧兒子。與媽媽6年的朝夕相處中,李賢政早已經(jīng)和媽媽處得和朋友一樣,對他來說,生活的確給他帶來了不幸,但幸運的是他有兩位無私奉獻(xiàn)的“母親”——他的媽媽和學(xué)校,一直陪伴他走過了人生的最低谷。李賢政發(fā)生意外后,學(xué)校一直很關(guān)心他的情況。為了減輕李賢政家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),學(xué)校為他減免了很多費用,輔導(dǎo)員也專門跟他家鄉(xiāng)的民政部門聯(lián)系,為他申請生源地貸款。同時,老師還為他爭取了各種途徑的助學(xué)和幫扶政策,聯(lián)系愛心人士,捐款捐物。為了確保他能夠準(zhǔn)確接到上課和晚點名的信息,班主任從他到校上學(xué),幾乎一次不落的打電話通知到位。從學(xué)校到學(xué)院,從專業(yè)老師到班主任、輔導(dǎo)員,每一位老師都以一顆“父母之心”,用各自的方式關(guān)心著李賢政的身體恢復(fù)情況和學(xué)習(xí)狀況。


父母恩情,似深海,人生的旅途,父母親永遠(yuǎn)是情感的加油站。父母之愛,最真最純,所有人都在催著你長大,只有父母心疼孩子成長的小翅膀;樹人鑄魂,以愛育人,只要你愿意,我們便用盡一切力量為每一位恩施學(xué)院學(xué)子的奮斗之路保駕護(hù)航。
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