來源:教務(wù)處 文/王富謙 唐雅溱 圖/田瑞

產(chǎn)教融合賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展,校地合作促進鄉(xiāng)村全面振興。3月31日,“產(chǎn)教融合、校地合作”賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展高峰論壇暨湖北省高等教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研合作專業(yè)委員會2023年學(xué)術(shù)年會在湖北恩施學(xué)院召開,來自湖北省高校、知名企業(yè)等百余名專家學(xué)者參加會議。本次大會旨在深入探討新時代產(chǎn)教融合、校地合作面臨的重大理論和實踐問題,助力新型應(yīng)用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

湖北恩施學(xué)院校長馬鳳余在開幕式上指出,高級人工智能chatGPT、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)迅猛發(fā)展,給傳統(tǒng)教育帶來了機遇與挑戰(zhàn),舉辦高峰論壇,有助于尋求理論上的新探索、理念上的新突破、方法上的新改革、手段上的新舉措,形成錯位爭先求發(fā)展、夯實基礎(chǔ)抓內(nèi)涵、強化應(yīng)用做特色、因材施教個性顯的改革發(fā)展導(dǎo)向;有利于探索校政企合作新模式,構(gòu)建校政企合作新格局,加速應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)與未來數(shù)字經(jīng)濟有效對接。

湖北省高等教育學(xué)會副會長,湖北民族大學(xué)校長頓祖義認為創(chuàng)新校地合作,推動產(chǎn)教融合對地方、企業(yè)和學(xué)校都具有十分重要的意義,為地方培養(yǎng)高質(zhì)量人才,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展強基賦能,高校應(yīng)從加強理論研究、校地聯(lián)動、平臺建設(shè)等三個方面共同發(fā)力。
武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、長江大學(xué)、湖北恩施學(xué)院、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三峽大學(xué)、武漢生物工程學(xué)院及中軟國際等學(xué)術(shù)代表分別做了交流報告。

“數(shù)”融百業(yè),“智”興萬物?!皼]有企業(yè)參與,沒有企業(yè)賦能,高等教育人才培養(yǎng)就是無米之炊、無源之水。企業(yè)不僅是市場的主體,也是高等教育產(chǎn)學(xué)研合作的關(guān)鍵主體,是人才培養(yǎng)的最終歸屬?!敝熊泧H教育集團高級副總裁羅婭說。
在新形勢中積勢、蓄勢、謀勢,于新變化中識變、應(yīng)變、求變。湖北恩施學(xué)院借助專委會平臺,搭建“產(chǎn)教融合,校地合作”溝通協(xié)作平臺,構(gòu)建適應(yīng)未來社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,以更高的站位審視高等教育產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展的現(xiàn)實邏輯和時代內(nèi)涵,創(chuàng)新“前期趨同,后期?;?,產(chǎn)教融合,卓越培養(yǎng),專項實習(xí),精準就業(yè)”的“全鏈條”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

據(jù)悉,湖北恩施學(xué)院前期已成立了7個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。值此建校二十周年之機,該校還與恩施市政府、宣恩縣人民政府簽署合作協(xié)議,與騰訊股份有限公司校企、重慶市永川區(qū)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園、達瓦伯樂(重慶)影像科技有限公司簽署合作協(xié)議,拓寬了產(chǎn)教融合企業(yè)廣度。本次學(xué)術(shù)年會的舉辦,為如何培養(yǎng)新型應(yīng)用型技術(shù)技能人才,助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了多元化方向,有效促進了學(xué)校產(chǎn)教融合深度發(fā)展。
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