2023年4月12日,教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。我校申報的人工智能、風(fēng)景園林、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用,4個本科專業(yè)成功獲批,至此,我校本科專業(yè)增至42個。
學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢及國家經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型需要,聚焦湖北省“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)及恩施州“立足大生態(tài)、構(gòu)建大交通、發(fā)展大旅游、打造大產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,把握新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科“四新”建設(shè)以及“六卓越一拔尖計劃2.0”帶來的新機遇,按照“控制總量、優(yōu)化存量、用好增量”的原則,優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校新獲批的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、人工智能、風(fēng)景園林專業(yè)等專業(yè),堅持了學(xué)校專業(yè)設(shè)置以滿足新一代信息技術(shù)、大健康產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興等數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求為導(dǎo)向,體現(xiàn)了學(xué)科交叉融合、校企產(chǎn)教融合等專業(yè)辦學(xué)思想。
01人工智能
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年

一專業(yè)定位
本專業(yè)以企業(yè)用人需求為導(dǎo)向,以崗位技能和綜合素質(zhì)為核心,培養(yǎng)人文素養(yǎng)高、知識結(jié)構(gòu) 優(yōu)、實踐技能強的應(yīng)用型信息技術(shù)人才。能夠勝任在智能硬件、智慧醫(yī)療、智能安防、智能交 通、智能家居等領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計與集成、管理等工作,滿足華為、中軟國際及其聯(lián) 盟企業(yè)對人工智能人才的需求。
二專業(yè)特色
構(gòu)建5R課程體系,以ETC實訓(xùn)基地為依托,不斷增強學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力,同時采 用智慧教學(xué)云進行教學(xué)提交管理,華為軟件云進行線上項目開發(fā),解放號進行線上接包項目實戰(zhàn) 開發(fā),打造“三雙培養(yǎng)”(雙師資、雙課堂、雙基地)與“人才就業(yè)服務(wù)生態(tài)鏈”相結(jié)合的實習(xí) +就業(yè)“訂單式”的人才培養(yǎng)特色。
三專業(yè)核心課程
算法設(shè)計與分析、Linux 操作系統(tǒng) 、計算機組成與體系結(jié)構(gòu)、Python 程 序設(shè)計及應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、模式識別、機器學(xué)習(xí)理論與實踐 、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)。
四專業(yè)帶頭人

譚建軍
教授|碩士生導(dǎo)師
湖北省突出貢獻專家,受聘擔(dān)任省內(nèi)外有關(guān)部評審專家。先后主持參與各級各類科研項目30余項,承擔(dān)國家級、省部級科研項目多項并獲得突出研究成果,發(fā)表論文30余篇,其中SCI/EI收錄7篇,科研成果獲得湖北省科技進步獎二等獎1項、恩施州科技進步一等獎1項、恩施州科技進步二、三等獎4項。現(xiàn)任湖北恩施學(xué)院智能工程學(xué)院院長。
02風(fēng)景園林
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年

一專業(yè)定位
本專業(yè)堅持“立足恩施,輻射湖北,面向西南,服務(wù)基層”,呼應(yīng)深入調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、 建設(shè)“四大產(chǎn)業(yè)集群”以及全面推進農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施提檔升級的規(guī)劃發(fā)展要求,以點帶面的促進城市建設(shè)需要、滿足鄉(xiāng)村振興的專業(yè)需求,讓風(fēng)景園林專業(yè)實現(xiàn)并提高地域內(nèi)城市綠化以及鄉(xiāng)村建設(shè)中設(shè)計施工一體化的價值。培養(yǎng)具有技術(shù)和管理能力的,能在各級各類設(shè)計機構(gòu)、城鄉(xiāng)規(guī)劃部門從事項目設(shè)計、施工、管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型人才,滿足風(fēng)景園林行業(yè)的用人需求。
二專業(yè)特色
本專業(yè)緊密契合國家政策開展鄉(xiāng)村振興項目教學(xué),充分發(fā)掘恩施少數(shù)民族地域特色,結(jié)合旅游城市需求打造植根于當(dāng)?shù)氐慕ㄖ@林文化符號,利用現(xiàn)有的產(chǎn)學(xué)條件,從專業(yè)基礎(chǔ)課開始就引導(dǎo)學(xué)生從在地性出發(fā)進行素描、調(diào)研和設(shè)計,高年級綜合設(shè)計更是從具有民俗代表性的實際案例和場地取材,扎根恩施,立足地域性,進而向其他地區(qū)輸送能夠?qū)Φ貐^(qū)文化脈絡(luò)進行系統(tǒng)研究的專業(yè)人才。
三專業(yè)課程
核心課程:
景觀設(shè)計原理、景觀綜合設(shè)計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、景觀生態(tài)學(xué)、生態(tài)景觀設(shè)計、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林植物造景設(shè)計、風(fēng)景園林工程。
特色課程:
景觀綜合設(shè)計、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、鄉(xiāng)土文化與新農(nóng)村景觀設(shè)計、鄂西南特色民居。
四專業(yè)帶頭人

姜袁
教授|碩士生導(dǎo)師
國家二級注冊建筑師,高級工程師。中國水利學(xué)會、中國土木工程學(xué)會會員;湖北省工程圖學(xué)學(xué)會第十二屆理事會制圖技術(shù)專業(yè)委員會副主任委員。
03醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:4年

一專業(yè)定位
本專業(yè)立足湖北,輻射華中,面向全國,為各級各類醫(yī)療機構(gòu)輸送人文素養(yǎng)高、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)、實踐技能強的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才,滿足大健康理念下預(yù)防、臨床、康養(yǎng)及保健等相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才的需求。
二專業(yè)特色
本專業(yè)按照應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位,堅持“以成果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心”,以“新醫(yī)科” 建設(shè)為指導(dǎo),按照“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的要求,依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與騰訊公司深度校企融合,構(gòu)建新型的以崗位勝任力為培養(yǎng)目標(biāo)的“應(yīng)用型智能醫(yī)學(xué)影像師”培養(yǎng)模式。
三專業(yè)核心課程
醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、人體影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像理論、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù) 學(xué)、放射治療技術(shù)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、CT 與 MRI 特殊成像技術(shù)。
四專業(yè)帶頭人

楊兵
教授|主任醫(yī)師
碩士生導(dǎo)師
湖北省有突出貢獻中青年專家,享受湖北省政府津貼專家,湖北省超聲醫(yī)學(xué)學(xué)會常委,武漢醫(yī)學(xué)工程學(xué)會理事,恩施州超聲醫(yī)學(xué)會名譽理事長。專業(yè)方向為超聲影像診斷與介入治療,主持并完成多項國家級、省級科研項目,發(fā)表論文40余篇。
04大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:4年

一專業(yè)定位
本專業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟與管理領(lǐng)域數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型需求,堅持“數(shù)字素養(yǎng)、應(yīng)用特長、職業(yè)特征、民族特色”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求,系統(tǒng)接受數(shù)據(jù)思維、數(shù)據(jù)工具、數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面的訓(xùn)練,培養(yǎng)管理、商業(yè)、經(jīng)濟領(lǐng)域緊缺的“懂?dāng)?shù)據(jù)、精管理、善應(yīng)用”的新型數(shù)智化人才,建設(shè)內(nèi)涵深厚、特色鮮明的一流專業(yè)。
二專業(yè)特色
本專業(yè)深度產(chǎn)教融合,聚集校、政、企、產(chǎn)等多方資源,以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為支點,通過“五個引入、 六個共建”,緊跟行業(yè)發(fā)展的新模式、新技術(shù)、新應(yīng)用,對接崗位能力需求,通過大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)理論學(xué)習(xí)、實驗實訓(xùn)和企業(yè)實戰(zhàn),培養(yǎng)能運用數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)據(jù)分析方法解決社會、經(jīng)濟及管理中的復(fù)雜問題能力。
三專業(yè)核心課程
Python程序設(shè)計、大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)安全基礎(chǔ)、人工智能基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、會計學(xué)、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析與商務(wù)決策 、區(qū)塊鏈技術(shù)與管理創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟、金融市場學(xué)、財務(wù)管理。
四專業(yè)帶頭人

張高勝
教授|證券分析師
主要從事公司理財、金融風(fēng)險管控的教學(xué)與科研工作。財務(wù)管理省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人、會計學(xué)省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人、大數(shù)據(jù)與會計學(xué)省級優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人。主持省部級以上課題6項,出版教材4部,發(fā)表教研論文10余篇,指導(dǎo)學(xué)生參加省部級以上學(xué)科競賽獲獎30余項。(來源:教務(wù)處 編輯:陳伸玲 董朝玲 )
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