
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,改善學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn),3月10日,我校于圖書館召開2021年度春季學(xué)期教學(xué)檢查反饋會(huì)議。全體校領(lǐng)導(dǎo)、二級學(xué)院院長、副院長、院長助理、教學(xué)督導(dǎo)員、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議,會(huì)議由副校長王少海主持。
會(huì)上,八個(gè)教學(xué)檢查小組對教學(xué)檢查情況進(jìn)行了匯報(bào),主要包括:教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況、課表安排與發(fā)放情況、教材到位情況、教師到位情況、學(xué)生到課情況等情況。各二級學(xué)院就教學(xué)檢查期的問題進(jìn)行了反饋,并提出了改進(jìn)方案。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心主任馮國宣對教學(xué)檢查情況進(jìn)行了通報(bào),他強(qiáng)調(diào),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,必須引起各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)的中心地位。第一,通過三督(督教、督學(xué)、督管)的系列舉措,上下聯(lián)動(dòng),左右牽引,把教學(xué)質(zhì)量工程落實(shí)落地。第二,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),通過課程思政、精彩課堂、示范課、青年教師“導(dǎo)師制”等活動(dòng),提高教師教育教學(xué)水平與育人質(zhì)量。第三,以一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、卓越班建設(shè)、精品課程、精彩課堂、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課等教研活動(dòng)及三期(期初、期中、期末)教學(xué)檢查、專項(xiàng)檢查等契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)與管理。第四,各教學(xué)單位要落實(shí)“導(dǎo)師制”,加強(qiáng)對年輕教師培養(yǎng)工作;鼓勵(lì)老師在OBE背景下,積極探索教學(xué)模式改革。
黨委書記覃紅斌強(qiáng)調(diào),學(xué)校必須堅(jiān)持教學(xué)中心地位,不斷提高教育教學(xué)水平。第一,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化結(jié)構(gòu),提升質(zhì)量,注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。第二,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)課程建設(shè),理實(shí)結(jié)合,提升學(xué)生職業(yè)勝任力。第三,加強(qiáng)學(xué)生思想行為教育,將“以父母之心育人”貫穿教育教學(xué)、學(xué)生管理全過程,不斷提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
常務(wù)副校長馬鳳余強(qiáng)調(diào),要用全面的教學(xué)檢查,強(qiáng)牽引教育教學(xué)服務(wù)保障。學(xué)校發(fā)展是要有內(nèi)涵的質(zhì)量提升,有特色的品牌宣傳,有影響的較大突破,有靈魂水平的發(fā)展,有方向坐標(biāo)的前進(jìn)。第一,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)生發(fā)展為中心,抓好學(xué)生管理,育人管理,讓學(xué)生學(xué)起來,讓學(xué)生動(dòng)起來,切實(shí)提高學(xué)生綜合能力,提高職業(yè)勝任力。第二,加強(qiáng)生師體驗(yàn)管理,改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件,優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、愛學(xué)。二級學(xué)院、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心協(xié)同生師體驗(yàn)中心,分析整理生師體驗(yàn)問題,解決教師,學(xué)生體驗(yàn)的關(guān)鍵問題,補(bǔ)短板,樹亮點(diǎn)。第三,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建立教師三級即系、院、校培訓(xùn)體系,抓好教師的職業(yè)發(fā)展,提升教師教育教學(xué)能力。第四,構(gòu)建“三級三督五系統(tǒng)”教學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保證體系,建立評價(jià)主體多元、評價(jià)手段多樣、以能力為導(dǎo)向、以學(xué)為中心、開放多維的綜合評價(jià)體系,進(jìn)行全面質(zhì)量管理,切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)水平。