
魏銘,女,土家族,中共黨員,畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學,由陸軍軍醫(yī)大學聯(lián)合培養(yǎng),病理學與病理生理學碩士研究生。
魏老師在學校主要任教病理學與病理生理學課程,擔任18級中西醫(yī)臨床班主任,主要研究缺氧的病理生理學機制,發(fā)表CSCD一篇,主持教研課題《基于OBE為牽引的CBL+課程思政病理學教學改革》,參與《臨床醫(yī)學基本技能》云教材編寫。榮獲2020年校級精彩課堂三等獎,2022年校級課程思政說課比賽三等獎,2022年校級精彩課堂一等獎,2021年和2022年被評為“教壇新秀”。

魏銘所擔任的《病理學》和《病理生理學》對臨床醫(yī)學生來說,是很重要的兩門基礎學科,尤其是病理生理學,又難又重要且枯燥晦澀,很多同學對機制學科持一排斥的態(tài)度,所以魏銘把大量的時間花在了探索教學的方式方法上,她常常站在學生的角度來思考,如果自己是學生,什么樣的講解方式才能讓自己更有興趣又能更有效地去理解。她嘗試過自己編寫記憶口訣,也嘗試過開展教學活動號召同學們的互動,也嘗試過比喻、類比等方法來解釋晦澀難懂的知識;為了提高自己的教學能力,魏銘抓住每一次的學習和鍛煉機會,積極參加學校組織的各種教學比賽,她把“以賽促教”用在了自己身上,通過不斷地比賽和學習來提高自己的教學能力。
通過不斷的摸索,學生的好評率證明了魏銘的付出是值得的。在對待學生方面,比起嚴厲斥責,魏銘更喜歡用溫情教育去感化學生,言傳身教去傳遞正能量,她認為每一位學生都是“潛力股”,都有各自的閃光點,常用溝通和引導的方法,鼓勵同學們努力提高自己,不拘于現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)自己的長處,挖掘自己的潛能,奮發(fā)向上。