近日,湖北恩施學院一場以“雙高聚力·十載榮光”為主題的教師沙龍溫馨舉辦。沒有繁瑣流程,不見刻板發(fā)言,唯有歡聲笑語與真誠對話,生動體現了學?!耙愿改钢挠恕钡霓k學宗旨。生動詮釋“以教學為中心”的理念,潤物無聲的體現尊師重教的氛圍。
尊重,體現在每一個細節(jié)里
教育的基石是尊重。在恩施學院,這份尊重體現在對教師個體價值的充分認可。沙龍伊始,AI漫畫簽到巧妙地將每位教師轉化為“Q版教授”,讓老師們會心一笑:“一進門就被學校寵成‘寶’?!?/p>
更深層次的尊重,是學校始終堅持社會主義辦學方向,將教師視為發(fā)展同行者。馬鳳余校長與教師圍坐暢談,認真傾聽一線聲音。從教學改革到數智校園建設,教師們的建言被鄭重記錄、現場回應,并納入“十五五”規(guī)劃。這種平等的對話機制,讓教師真正成為學校發(fā)展的主角。
支持,貫穿于成長的全過程
學校深刻理解,支持教師就是投資未來。為幫助新教師實現從“行業(yè)專家”到“優(yōu)秀師者”的轉變,學校提供“一站式”服務,從人事、科研到教學全面支持,真正做到“拎包開課”,這正是學校恪守“讓每一位學生獲得職業(yè)成就和人生幸?!背跣氖姑难由臁挥邢瘸删徒處?,才能更好地成就學生。
對于骨干教師,學校則圍繞“地方性、應用型、開放性”的辦學定位,積極搭建成長平臺。無論是整合附屬醫(yī)院資源打造“臨床-教學-科研”一體化平臺,還是構建攻堅型學術生態(tài)圈,目的都是為了賦能教師,彰顯學校舉“數字”旗、打“健康”牌,走高質量應用型發(fā)展之路的決心。
愿景,凝聚成共同的前行力量
沙龍尾聲的“時光信封”環(huán)節(jié),教師們寫下對未來的期許,與學校立下共同成長的契約。這寓意著個人發(fā)展與學校愿景的深度融合,呼應了“正德至善、為學至精”的校訓精神。
馬鳳余校長強調,“雙高”教師是學校邁向高水平應用型大學的“最強引擎”。學校將持續(xù)深化教師發(fā)展體系,聚焦高質量就業(yè)與學科建設等目標,努力為教師創(chuàng)造更優(yōu)環(huán)境。這彰顯了學校扎根恩施、服務基層,凸顯“民族”特色,堅定不移走高質量應用型發(fā)展之路的戰(zhàn)略定力。
結語:最好的教育,始于被點亮的師者
一場沙龍,見微知著。湖北恩施學院用行動證明:唯有真心實意地重視教師、關愛教師、成就教師,才能匯聚起立德樹人的磅礴力量。 在這里,教師不僅是用知識照亮學生的園丁,更是被學校用心呵護、點亮的最美風景。
來源| 教學質量保障中心
統(tǒng)籌| 萬希羽
供稿| 杜 娟
編輯| 翁司倩
審核| 于 超
簽發(fā)| 陸 玲