辦學(xué)特色|School running characteristics

入學(xué)即等于入職,通信巨頭華為公司與中軟國際強強聯(lián)合培養(yǎng),大一就簽訂就業(yè)保障協(xié)議!
學(xué)校負責(zé)公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課的教學(xué),引入華為課程體系,中軟國際負責(zé)核心專業(yè)課程及實踐課程教學(xué),從入門到卓越!
學(xué)新一代信息技術(shù)、拿高薪、走向人生巔峰!報華為云學(xué)院相關(guān)專業(yè)可享受畢業(yè)包就業(yè)!
報考專業(yè)|Major
軟件工程(華為鯤鵬訂單班)本科
就業(yè)方向:Python開發(fā)工程師、Web前端開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析應(yīng)用工程師、人工智能應(yīng)用開發(fā)工程師、鴻蒙應(yīng)用開發(fā)工程師、華為鯤鵬應(yīng)用工程師等。
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)(華為鯤鵬訂單班) 本科
就業(yè)方向
大數(shù)據(jù)開發(fā):大數(shù)據(jù)架構(gòu)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)數(shù)值計算工程師、大數(shù)據(jù)分析工程師、大數(shù)據(jù)清洗工程師、鴻蒙應(yīng)用開發(fā)工程師、華為鯤鵬應(yīng)用工程師等。
醫(yī)療大數(shù)據(jù):醫(yī)療大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)工程師、醫(yī)療大數(shù)據(jù)處理工程師、醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析工程師、醫(yī)療大數(shù)據(jù)可視化工程師、鴻蒙應(yīng)用開發(fā)工程師、華為鯤鵬應(yīng)用工程師等。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(華為鯤鵬智能醫(yī)學(xué)訂單班) 本科
就業(yè)方向:智能醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)清洗工程師、智能醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工程師、智能醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)可視化工程師、智能醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析工程師等。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(華為鯤鵬智能醫(yī)學(xué)訂單班) ???/p>
就業(yè)方向:智能醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)員、智能醫(yī)學(xué)深度學(xué)習(xí)技術(shù)員、智能醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析技術(shù)員、智能醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)員等。

人才培養(yǎng)模式|Talent training mode
在校內(nèi)建設(shè)“華為云學(xué)院鯤鵬中心”校內(nèi)基地,并引入華為和中軟國際的教學(xué)平臺及教學(xué)資源用于輔助教學(xué),協(xié)助學(xué)校一起強化學(xué)科競賽,指導(dǎo)學(xué)生參加各類大賽。本科生采取“2.5+0.5+1”和??粕扇 ?+0.5+0.5”的創(chuàng)新教學(xué)模式,校企實現(xiàn)“三雙培養(yǎng)”(雙師資、雙課堂、雙基地)與“人才就業(yè)服務(wù)生態(tài)鏈”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,采取基礎(chǔ)與實踐并重,重技能提升的特色5R課程體系。以華為與中軟國際實訓(xùn)基地為依托,通過建檔、教學(xué)、實訓(xùn)、測評、考核、實習(xí)、預(yù)就業(yè)、分類輸送等環(huán)節(jié),不斷增強學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力,為社會培養(yǎng)緊缺的實戰(zhàn)型、項目型應(yīng)用人才。

企業(yè)共享資源|Enterprises share resources
(1)課程資源
有大量的課程資源,方向涉及Java、Android、Web前端、大數(shù)據(jù)、人工智能、鴻蒙應(yīng)用、鯤鵬應(yīng)用等,從編排整理知識點和技術(shù)點順序,形成標準化的培養(yǎng)教材、PPT、案例、專題和相關(guān)“微視頻”等資源。
(2)項目資源
收集企業(yè)典型應(yīng)用項目,將項目拆分成模塊,按照標準軟件項目管理流程進行再組合,將模塊拆分成多個典型應(yīng)用案例,歸納總結(jié)出案例所需的知識點和技能點。
(3)師資資源
由7位國家工程教育認證專家組成的卓越研究院,他們負責(zé)搭建全國師資體系,結(jié)合華為的師資培養(yǎng)體系及大量的課程資源,強強聯(lián)合,給華為云學(xué)院提供了擁有強大的系統(tǒng)化師資培養(yǎng)支撐,建立了面向員工的內(nèi)部知識學(xué)習(xí)平臺,定期對授課講師進行培訓(xùn)考核,提高講師團隊技術(shù)水平,從而保證高質(zhì)量教學(xué)。

畢業(yè)于清華大學(xué)工程系;
獲得北京理工大學(xué)發(fā)動機電子控制工學(xué)博士學(xué)位 ;
中軟國際有限公司執(zhí)行董事、高級副總裁
唐振明博士 I課程總設(shè)計師
擔(dān)任主要社會職務(wù):
中國軟件行業(yè)協(xié)會副理事長中國計算機學(xué)會理事、司庫
中國國際投資促進會副會長兼服務(wù)外包工作委員會理事長
中國電子學(xué)會教育工作委員會委員
聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學(xué)合作教席理事會常務(wù)理事
中國信息技術(shù)服務(wù)與外包產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長
教育部國家示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟副理事長
工信部電子科學(xué)技術(shù)委員會委員
教育部高等學(xué)校軟件工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員
中國工程認證協(xié)會計算機分委員會委員
商務(wù)部中國服務(wù)外包示范城市現(xiàn)場評審專家
教育部新工科研究與實踐專家
教育部國家示范性軟件學(xué)院驗收專家

徐建民
中軟國際教育集團CTO
中軟國際資深項目經(jīng)理、信產(chǎn)部高級項目經(jīng)理。18年大型軟件開發(fā)和10年項目管理經(jīng)驗,曾負責(zé)中國電信綜合網(wǎng)管系統(tǒng)、國家煙草專賣局一號工程的開發(fā)和管理;在加州IBM硅谷實驗室參加WebSphere forOS/390的移植工作,在工作流、數(shù)據(jù)交換、商業(yè)智能領(lǐng) 域有深入研究。

周海
卓越研究院副院長
北京航空航天大學(xué)碩士,曾任微軟中國技術(shù)中心高級軟件開發(fā)工程師,北京中軟國際教育科技股份有限公司CTO辦公室教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計總監(jiān),曾任哈爾濱工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院軟件學(xué)院客座副教授。

王曉華
卓越研究院院長
畢業(yè)于北京師范大學(xué),Oracle認證企業(yè)級架構(gòu)師,工程教育認證企業(yè)專家,中軟國際DT學(xué)院認證講師,著有《Java程序設(shè)計》、《JavaEE架構(gòu)與設(shè)計》、《JavaEE主流開源框架》三本 Java出版教材。全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)資格(水平)考試 指定用書編委之一。

閻赫
卓越研究院副院長
畢業(yè)于南開大學(xué),獲得軟件工程碩士學(xué)位。十四年項目管理、產(chǎn)品研發(fā)、企業(yè)培訓(xùn)及數(shù)字化人才解決方案經(jīng)驗,10年項目團隊管理經(jīng)驗,專注大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能領(lǐng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。參與全國高校計算機類CEEAA工程認證評審工作,從事多年數(shù)字化人培養(yǎng)及解 決方案設(shè)計。

楊強
課程總監(jiān)
畢業(yè)于沈陽東北大學(xué)。國內(nèi)首批移動增值數(shù)據(jù)服務(wù)項目經(jīng)理,人社部大數(shù)據(jù)領(lǐng)域人才標準指定主要參與者。14年大型軟件項目開發(fā)及培訓(xùn)經(jīng)驗,曾任東軟高級項目經(jīng)理,大連華信(天津)政企合作及人才供應(yīng)鏈總經(jīng)理,中軟國際項目總監(jiān)等職務(wù)。

吳章勇
專家級講師
廈門大學(xué)電路與系統(tǒng)專業(yè)博士,信息系統(tǒng)項目管理師,17年以上IT行業(yè)工作經(jīng)驗,曾任阿里巴巴架構(gòu)師,兼任多所大 學(xué)客座教授和副院長。參與阿里云城市大腦智慧交通解決方案、集團公司統(tǒng)一采購平臺、企業(yè)進銷存系統(tǒng)、IP視頻監(jiān)控系統(tǒng)、0A系統(tǒng)、VOIP可視電話等大型軟硬件項目開發(fā)。
實訓(xùn)及就業(yè)情況|Training and employment
(1)實訓(xùn)
結(jié)合華為的師資力量及課程體系,為了更好的提升學(xué)生的軟件項目實戰(zhàn)能力,強化學(xué)生在就業(yè)中的竟爭力,在本科第6學(xué)期或?qū)?频?學(xué)期實施華為云學(xué)院企業(yè)實訓(xùn)營,在教學(xué)上采用項目教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、案例分析法以及分組教學(xué)法等多種教學(xué)方法。因為專業(yè)課基本上都是實踐性很強的課程,教學(xué)注重理論和實踐相結(jié)合,采用項目導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動,層層遞進等教學(xué)方式,讓學(xué)生多動手編程實踐。在實訓(xùn)期間專職就業(yè)老師還會加入簡歷制作、面試模擬、企業(yè)面對面等訓(xùn)練環(huán)節(jié),旨在讓每一個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。
(2)就業(yè)
華為云學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心實行基于專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、性格特征等測評,幫助共建班的學(xué)生早認知自我,正確定位,樹立目標,成為院校與企業(yè)之間的人才橋梁,訂單班學(xué)員可優(yōu)先錄取到華為及中軟國際旗下公司和生態(tài)合作企業(yè),并享受就業(yè)聯(lián)盟企業(yè)及遍及全國的合作企業(yè)就業(yè)資源,部分優(yōu)秀畢業(yè)生成功就業(yè)于世界一流的IT公司:微軟、IBM、阿里巴巴、華為、騰訊、小米等。